No período do dia 19/11/2012 a 23/11/2012, a Escola Classe 05 preparou uma programação especial para celebrar a Semana da Consciência Negra, com atrações organizadas pelos alunos e professores, onde estes tratarão de música, vídeos, desfiles, artes, culinária e história. Tudo para comemorar a data que simboliza a luta contra o preconceito e a discriminação, bem como estimular a reflexão sobre a importância africana na formação econômica, social e cultural do Brasil.

Será prestada homenagem a Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, que foi morto em 1695 em uma emboscada na Serra Dois Irmãos, em Pernambuco, após liderar uma resistência que culminou com o início da destruição do quilombo. O Dia da Consciência Negra foi instituído no Brasil em 2003 através de lei.

Para iniciar, será exibido o vídeo acima: “Consciência Negra - Igualdade entre as pessoas”, dando destaque á união das raças. É um vídeo tocante e que tem um grande potencial para a sensibilização de todos, tanto na escola quanto fora dela.

Aos interessados segue abaixo o link do vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=kL_DOckDVXc

 

PROJETO DE AULA

OFICINA CONHECENDO O PROJETOR PROINFO

1. Identificação

Nome do cursista	Graciana Cunha dos Reis
Nome da Escola: Escola Classe 5-Planaltina -DF

 2. Título/Tema da sugestão de aula

Oficina Conhecendo o Projetor Proinfo

 3. Estrutura curricular – Nível de ensino

Ensino Fundamental Inicial – para professores regentes

 4. Objetivo (s)

Capacitar os professores por meio de oficinas e manuais relacionados às boas práticas da área; Orientar os professores a utilizar mídias graváveis e de reprodução (Pen Drive, CD, DVD, CD-RW, DV-RW e HD externo; Desenvolver a capacitação pedagógica e melhorar a atuação dos professores; Explorar os recursos do Projetor Proinfo de forma simples e prática, para desenvolver apresentações no Impress ou no PowerPoint bem como mensagens com mídias interativas e os mais diversos tipos de documentos; Facilitar a criação de slides com uma interface de fácil execução.

5. Duração das atividades

 

4 Semanas – Uma aula por semana, conforme o cronograma a seguir: 16/10 – Apresentação do projetor, componentes, interface e aplicativos; 23/10 – Utilização prática do projetor – leitura do manual do usuário; 24/10 e 30/10 – Elaboração de slides no Impress bem como no PowerPoint e apresentação dos slides;

 6. Conhecimentos prévios

Com o propósito de levar tecnologias às salas de aula, o Ministério da Educação disponibiliza, por meio do FNDE, um projetor multimídia interativo para facilitar o ensino e a aprendizagem. Concebido e desenvolvido pelas universidades federais de Santa Catarina e de Pernambuco, o projetor é diferente dos demais disponíveis no mercado por facilitar a interatividade. Portátil e leve (apenas 5 quilos), é equipado com mouse, teclado e portas de entrada para CD, DVD e demais acessórios (USB), e congrega diversas funcionalidades. Portanto, dispensa o uso de computador. O objetivo é levar os conteúdos digitais para a sala de aula e, com isso, torná-la mais atraente e interativa. O Ministério da Educação já solicitou patente do produto. O projetor multimídia será mais uma ferramenta de inclusão digital do Programa Nacional de Tecnologia Educacional – ProInfo.

 7. Estratégias e recursos

Abertura da oficina com vídeo Metodologia ou Tecnologia; Reflexões iniciais sobre o vídeo; Apresentação do Projetor Proinfo: componentes, interface e aplicativos; Apresentação das mídias graváveis e de reprodução: Pen Drive, CD, DVD, CD-RW, DVD-RW e HD externo – como proceder para inserir, abrir, gravar e remover do projetor e dos computadores em geral; Execução e Criação de slides no Impress – exploração dos recursos de edição e formatação dos slides neste aplicativo do Linux; Execução e Criação de slides no PowerPoint – exploração dos recursos de edição e formatação dos slides neste aplicativo do Windows; Leitura do manual do Projetor Proinfo; Apresentação dos slides produzidos pelos professores.

 8. Recursos

Vídeo Metodologia ou Tecnologia; Slides; Internet; Computadores; Vídeos sobre o Projetor Proinfo e manual do usuário; Software Projetor Proinfo; Mídias graváveis e de reprodução: Pen Drive, CD, DVD, CD-RW, DVD-RW e HD externo.

 9. Recursos complementares

Sites sugeridos:  http://www.fnde.gov.br/portal/index.php/projetor-proinfo http://www.youtube.com/watch?v=yFTpT3Rot-o http://webeduc.mec.gov.br/projetorproinfo/inclui_arquivos/PJSW162U%20jul%202011.pdf

 10. Avaliação

 

A avaliação será realizada por meio das apresentações dos slides produzidos pelos professores utilizando o Projetor Proinfo conforme cronograma acima descrito. Criação de slides a partir dos conteúdos trabalhados pelos professores em sala de aula, onde estes serão apresentados aos alunos com a utilização do Projetor Proinfo.

 

Frase do Dia:

“A educação é um processo social, é desenvolvimento.

Não é a preparação para a vida, é a própria vida.”

 John Dewey

A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO

Creio que a escola já não se vê como a única fonte do conhecimento, pois infelizmente não é mais capaz de oferecer informações relevantes e condizentes com a sociedade atual. Até mesmo porque esta sociedade e essas informações são vertiginosas a tão ponto que, para acompanhá-las é necessário um aparato maior de recursos na formação do professor e dos alunos. Lamentavelmente, mesmo com tantos avanços ainda se vê a prática de métodos antiquados e que não levam os alunos a refletirem sobre o que lhes é apresentado, reforçando esse lado paradoxal da realidade educacional atual, onde se vive-se em uma era de informação, mas ao mesmo tempo, existe um fracasso de aprendizagem registrados nas estatísticas educacionais.

Nesse sentido, também é lamentável o sentimento de impotência, pois, por mais que nos esforcemos para acompanhar esse fluxo informação e de conhecimento, nos deparamos com as inúmeras dificuldades oriundas de diversas ordens, sejam elas estruturais, administrativas, políticas, econômicas e sociais. Em outras, palavras, o conhecimento verdadeiramente democrático ainda continua para poucos que conseguem ter acesso aos recursos, às capacidades e competências que permitem interpretá-lo.

Diante desta realidade, procuro me inteirar e atualizar para que a minha prática pedagógica seja a mais significativa possível, levando em consideração a realidade da minha escola, pois como foi dito anteriormente, o ritmo das mudanças em função das tecnologias e do grande fluxo de informações não nos permite fazer previsões daquilo que deverá ser ensinado ou aprendido a longo prazo. Portanto, a formação continuada e a atualização do professor é uma necessidade.

ATIVIDADE 1 – REFLEXÕES INICIAIS SOBRE O A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO DE JUAN IGNACIO POZO.